Эпиграфы

Вот, фразы в качестве эпиграфа к дневнику, нику и всей виртуальной жизни - пусть повисят теперь!
_______
"Чем меньше луна, тем крепче лунный загар" (с) - чье - неизвестно, найдено в статье Аронова. UPD Это сам Аронов
_______
"Жизнь несправедлива. Для многих из нас это очень удобно". Уайльд
______
"Ничто так не мешает роману, как отсутствие чувства юмора у мужчины и его наличие у женщины" Опять Уайльд...

Update
А всем читающим - пожелание вести порочный образ жизни, как хатифнатты!
-- Порочный образ жизни? -- очень заинтересовался я. -- Что это значит?
-- Точно не знаю. Наверно, топчут чужие огороды и пьют пиво.
Туве Янcсон
______
Update
"Всему виной то, что некоторые из нас слишком привлекательны, как сказала старушка, когда в нее ударила молния". Джером Джером
____
Update
Душа... неравнодушная к страданиям тех, кто еще не страдает. Из характеристики юзера eremey.
"Если из высказывания P следует Q, и Q приятно, то P истинно." (Сб. Колмогоров в воспоминаниях под ред. А.Н. Ширяева, М.,Физматлит, 1993, стр. 377)

Себе для удобства - Семейные истории - оглавление

Еще для удобства - импорт в DW - https://www.dreamwidth.org/tools/importer

Для чтения иврита https://ivrit-alfavit.blogspot.com/p/blog-page_6.html?fbclid=IwAR2chhWcKTmH5GKuk9hsgpsPvGDpBCd_3fgrAioB4xWXpDHEDiclN4fP4qs

О леммингианстве

("Лемминги" слямзены из размышлений berezin'а о flash-mob)
Поскольку неоднократно возникают ситуации, когда просят массово и дружно высказаться, написать кому-то в "песенник", проголосовать, выдать список ответов/вопросов, пойти с толпой, даже, якобы, "умной и быстрой", как укус змеи, и тп, то попробую жалко и бездарно оправдаться:
легкомысленно-пританцовывающие прыжки и пробежки вашей смеющейся над всем святым непокорной слуги неизбежно сломают красивые линии шеренг и колонн само- или вынужденно движущихся юзеров, а внесение местной дислокации нарушит сложную организацию повторяющихся фрактальных узоров. Потому вынуждена принести извинения и просить правильно понять заботу о сохранении изящества чужих трудов.
Хотя и было в жизни Collapse )

Янычары - 2 части

https://qalam.global/articles/rabstvo-ravenstvo-bratstvo-ru

https://qalam.global/demo/articles/rabstvo-ravenstvo-bratstvo-ru-2

==Янычары или «новое войско» — элитные части османской армии, в которые отбирали красивых и сильных христианских мальчиков. В быту они подражали мистикам-суфиям, а на поле боя сеяли ужас и панику. Зачем султанам понадобились эти странные и страшные воины? Как становились янычарами, как они жили и тренировались — и почему в конечном итоге были разогнаны? Ответы на эти вопросы и многое другое — в материале Qalam. ==

Хорошая подборка исключений

«Из твиттepa филoлoгa:
1. Вce дyмают, русская пунктуация бeccмысленна и бecпощадна, но это не так. В ней есть два принципа — интонационный и структурный. Так вот, первый — бессмысленен, а второй — беспощаден.
***
2. Интонационным пpинципoм пользовались русские писатели, поэтому по ним учить пунктуацию нельзя. Цвeтaева, например, творила со знаками препинания настолько чёрное, что им теперь никогда не отмыться.
***
3. Cтруктурный принцип пунктуации — это не "я художник, я так вижу", а четкое следование законам русского языка.
Закона два:
1) Разделяй подобное.
2) Выделяй незаконное.
Просто, правда? А теперь поговорим про дох*иллион правил, которые из них вытекают.
***
4. Caмый е*аный и непонятный знак — это точка с запятой (😉. Он загадочен, как пучины океана, и правила его постановки упираются в "ставится, когда элементы предложения сильно осложнены", что может переводиться как "суй куда хочешь, потом отбрешешься".
***
5. Все грамотные люди знают, что надо ставить запятые перед подчинительными союзами. Мало кто знает, что части сложных союзов могут отделяться из-за частиц или вводных слов в главной части предложения.
Примеры ниже.
***
Я люблю тебя, потому что ты смешная.
Я люблю тебя только потому, что ты смешная.
Я люблю тебя, видимо, потому, что ты смешная.
Многие люди, кстати, не в курсе, что существуют подчинительные союзы типа "несмотря на то что", "ради того чтобы" и т. д., А зря!
***
Самая странная ошибка, которую я встречал — это выделение обстоятельств в начале предложения, например:
После хорошего ужина, мне захотелось вздремнуть.
Она там не нужна, ставить ее грешно, не делайте так.
***
Есть только 4 типа выделяющихся обстоятельств:
Деепричастные обороты
Сравнительные обороты.
Уступительные обороты.
Уточняющие обстоятельства.
Все остальное — тьма и ересь.
***
"Деепричастия в тексте выделяются всегда!" — раздается крик русички на весь класс. В большинстве случаев это так, но плохо то правило, где нет исключений! Деепричастия могут не выделяться, если выполняют функцию сказуемого или тесно связаны с ним по смыслу, но это бывает редко.
***
Ещё деепричастия не выделяются, если они наречие (Еду в автобусе сидя) или фразеологизм (Делаю работу спустя рукава). Это надо запоминать, но никто не хочет.
***
Если русский язык не может подчинить что-то своей воле, то он называет знак необязательным или вариативным. Это простой и действенный способ избежать жертв среди филологов.
***
К слову о вариативных знаках. Больше всего тьмы и непонятое в плане пунктуации кроется в области производных предлогов.
Так вот, только ДВА оборота с предлогами ВСЕГДА выделяются:
Несмотря на (обст. уступки)
Кроме/включая/исключая (обособленное дополнение).
***
Предлог "благодаря" выделяется по интонационному принципу, но это далеко не обязательно.
Предлог "типа" (и он пишется именно так — ТИПА) НЕ ВЫДЕЛЯЕТСЯ ВООБЩЕ.
***
Если вас успокаивает то, что вы знаете такой минимум, как запятая перед "и" в сложносочинённом предложении, то у меня для вас плохие новости: есть пять случаев, когда ее там быть не должно.
***
1) У частей ССП есть общий второстепенный член.
Весной голубеет небо и начинают зеленеть деревья.
2) Есть общая главная часть при однородном подчинении придаточных.
Тогда казалось, что мы будем вместе и никто не сможет нас разлучить.
***
3) Есть общее придаточное.
Когда я проснулся, все вокруг было серым и никуда не хотелось идти.
4) Есть общая интонация.
Ты будешь стоять спокойно или мне снова идти за лопатой?
5) Входят в состав прямого вопроса в БСП.
Есть вопрос: ты будешь слушаться или мне тебе наказать?
***
Тире и двоеточие имеют жёсткую привязку к интонации, потому что через нее передают основное значение в бессоюзном предложении. Двоеточие заменяет союзы "что" и "потому что" и выражает распространительное значение, так что с ним все просто.
***
Тире — это всратый знак. Мало того, что его путают с дефисом-шмефисом, так оно — тире! — может быть ещё и парным. В БСП же есть абсолютно невменяемое правило про выражение быстрой смены событий, которую никак определить нельзя. Это надо только чувствовать...
***
Законы русского языка гласят, что признаки объектов должны стоять только перед объектами. Именно поэтому определения, стоящие после определяемого, выделяются запятыми. И здесь вы вспомнили страшные слова "причастный оборот", но это ещё не все.
***
Кроме причастных оборотов, стоящих после главного слова, выделяются ещё и однородные определения, молодые, дерзкие и жаркие, а также сочетания с прилагательными, похожими на причастия, но ими не являющиеся.
А теперь детки, найдите в тексте с правилом примеры.
***
Как уже было сказано, в языке выделяются всякие уродства и некондишки. В отряде определений это причастный оборот, который чувствует себя обстоятельством – трансгендер от синтаксиса).
Совершенно вымотанные, пионеры решили остаться дома.
***
Определения — это признак объекта. Местоимения указывают на объекты, но не называют их. Они не могут быть вместе, это неестественно.
Именно поэтому определения, относящиеся к личным местоимениям, выделяются всегда.
Уверенный в своей правоте, он продолжал носить шёлковую ночнушку.
***
Самая е*анина в обособлении — это конструкции с союзом "как", потому что там мильон подпунктов, на каждый из которых есть своя оговорка в духе "но если вам очень хочется, то..."
Чтобы правильно ставить запятые, надо разобраться, где у вас сравнение.
***
Что такое сравнение? Это когда ЧТО-ТО выражает признак через сравнение с ЧЕМ-ТО. Логично? Если у вас только один элемент, то это не сравнение, а сказуемое.
У нее задница как у корабля.
У нее задница большая, как у корабля.
***
Ни в одном фразеологизме не нужны знаки препинания, даже если все ваше существо вопит, что они там жизненно необходимы.
Беден как церковная мышь.
Голоден как волк.
Ни рыба ни мясо (особенно больно).
***
В большинстве оборотов с "как" союз можно заменить:
КАК=В КАЧЕСТВЕ – не ставим зпт.
КАК=БУДУЧИ – ставим зпт.
КАК=любой другой сравнительный союз – смотрим, сравнение ли это.
А потом думаем.
Я, как классик литературы, ставлю запятые как хочу.
Я люблю тебя как друга.
***
По поводу "как хочу", "как угодно", "как заблагорассудится" и т.д.
Это устойчивые сочетания, запятая перед ними не нужна, но только если в предложении не пасётся слова "так".
***
Если в предложении ЕСТЬ указательное местоимение ТАК/ТАКОЙ, перед "как" автоматически вырастает запятая, ибо их сочетание даёт нам парный союз ТАК..., КАК.
***
Если вы когда-нибудь скажете филологу, что вводные слова кругом всегда в запятых, вы можете быть посажены на бутылку подумать о своем нехорошем поведении.
Вводные слова не выделяются в начале и в конце обособленных оборотов.
Поеду куда-нибудь, в Питер например.
***
Рубрика "Вам не говорили об этом в школе, и слава богу".
Ряд однородных членов после обобщающего слова — двоеточие, перед — тире, но иногда бывает, что сначала двоеточие, а потом тире:
Знаки препинания: запятые, тире и прочая херня – должны ставиться правильно.
***
Самый мощный пунктуационный мутант — это запятая-тире (,—)
Даже маститые профессоры начинают невнятно мычать, когда их просят объяснить законы постановки этого знака, поэтому я не буду даже пытаться.
***
Для кого-то это секрет, но запятая в обращении после частицы "о" не нужна.
Приезжай же скорее, о женщина моей мечты!
Обращения при этом выделяются запятыми целиком.
О луна моей жизни и закат моего разума, когда ж ты приедешь с далёкой чужбины?
***
Кстати! Выделяется все незаконное, так? Так! Поэтому мы и отделяем запятыми вводные слова, обращения и эмотивные междометия, ведь они не связаны с предложением. То есть они НЕЛЕГАЛЫ.
***
В сложных предложениях часто попадается запятая на стыке союзов.
Мне сказали, что(,) если все получится, мы зашибем бабла.
Так вот, если вы видите в предложении ТО или НО, зпт вам на стыке не нужна.
Также она не нужна в начале предложения.
Но когда меня спросили, я не ответил.
***
Все знают, что в сложном предложении запятая ставится перед союзом и РАЗДЕЛЯЕТ (запятые в русском ничего не соединяют!), но это не работает с определительными придаточными.
Иду мимо дома, обшарпанные стены которого скоро падут.
Зпт в таких предложениях стоит ПОСЛЕ ГЛАВНОГО СЛОВА!
***
Средством связи в СПП могут быть не только союзы и союзные слова, но и частицы. Обычно используются частицы ЛИ (в вопросительных) и НИ (в уступительных). Запятые ставятся на границе частей.
Хочу спросить, можешь ли ты мне помочь?
Сколь бы ты ни ныл, ты все равно во френдзоне.
***
Не все инфинитивные конструкции в предложениях выделяются. Ваш ориентир для запятой — союз "чтобы".
Мы пошли в бар нае*ениться — обстоятельство цели выражено инфинитивом.
Мы пошли в бар, чтобы нае*ениться — обособленное обстоятельство цели.
***
Если вам когда-нибудь напишут что-то вроде "Ты ох*ел чтоли", то вот на что вам надо указать относительно вопросительной частицы "что ли":
1) Пишется раздельно.
2) Всегда выделяется запятой.
3) Всегда образует вопросительное предложение и требует "?"
Ты неграмотный, что ли?
***
Пришла пора разрушить ваши детские иллюзии по поводу фразы "Казнить нельзя помиловать".
НИГДЕ в этой фразе не нужна запятая!
Казнить: нельзя помиловать ( двоеточие=потому что).
Казнить нельзя – помиловать (тире=поэтому).
Да, вам лгали все детство, живите с этим.
***
В этих ваших интернетах точка в конце предложения считается даже не анахронизмом – дурным предзнаменованием, и ее опускают
А некоторые особо радостные лепят сотни восклицательных знаков!!!!! В каждом предложении!!!!!!!!
В реальной жизни так делать НИНАДА!
***
Помните следующее: при общении в интернете разница между понятиями "заносчивый говнюк" и "вежливый человек" заключается зачастую в постановке вопросительного знака.
"Встретимся" — утверждение говнюка.
"Встретимся?" — вопрос человека.
***
ЧТО ПО НОРМАМ СТАВИТСЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
В повествовании ставится точка. Или, если мы у мамы томные, троеточие...
Мы задаём вопрос? Может, с восклицанием?! Или мы снова томные?..
Когда восклицаем, то ставим ОДИН знак! А при недосказанности и томлении!..
***
Междометия — это внесистемный элемент языка из области вечной тьмы и первородного хаоса. С их выделением возникают вопросы, потому что не все лингвисты не могут до конца ответить на вопрос "Что ты такое, тварь?!"
***
В тексте выделяются эмотивные междометия: ух, ох, ой, б*ять, ё* твою мать и прочие.
Ух, какая у нее жопа!
Но! В сочетании с вопросительными местоимениями они могут приобретать обстоятельственное значение и становиться наречиями.
У нее ух какая жопа!
***
Про тире в простом предложении. Оно может не ставиться между подлежащим и сказуемым, если подлежащее выражено местоимением.
Вы молодцы и умницы.
Вы – молодцы и умницы.
Второй случай, ясное дело, более выразителен».
By: twitter.com/SemenRofe

Сергей Волков, снова возврат к теме 57

из FB - развитие событий 2016 г. (меня там один персонаж интересует)

==Сказал себе не писать опять про 57. Но вот прочёл несколько постов про Давидовича - и пишу. Не знаю, правда, зачем и кому. На то, что меня будет тошнить меньше или они все перестанут сниться, надеяться перестал.
1. Факты про Давидовича я узнал вечером 30 августа 2016 года, ещё до педсовета с которого нас выгнали. Уже тогда раскручивалась в интернете ситуация с Меерсоном, но БМД еще назван не был. Я обратил внимание под одним из постов на коммент известной, медийной персоны о том, что в школе есть не только историк, но и математик, специализирующийся по мальчикам. Поскольку все годы, что я работал в школе (1991-2016) вокруг БМД клубились слухи о его пристрастии к мальчикам, я сразу представил его - и решил впрямую спросить персону, кого и что она имеет в виду. На что сразу получил ответ: БМД - и не делайте вид, что вы не в курсе. На что я ответил, что слухи и я слышал, но это слухи. На что получил две конкретных фамилии мальчиков, с которыми у него "было". И заверения, что они готовы это подтвердить
2. Я обратился с этой информацией к Ване Ященко, с которым мы пытались в этот момент придумать, как в целом разрулить ситуацию, которая складывалась следующим образом: Менделевич хотел как-нибудь спустить дело на тормозах, Меерсон уже остался в Израиле (формально требование Оли Николаенко, Надежды Ароновны и девушек, которые разоблачили Меерсона, было выполнено - он больше не работал в школе), мы предложили написать от школы общий текст, который подпишут знаковые учителя, администрация и представители выпускников, о том, что ситуацию признаём и будем разбираться и даже его написали. И тут инфа про БМД. Ваня буквально схватился за голову - Давидович и его учитель, много сделавший для него объективно важного.
3. 31 августа мы поехали к Менделевичу, Ваня по пути попросил меня связать его с медийной особой, чтобы лично удостовериться в сказанном мной. Звонок состоялся уже в приемной Менделевича, когда мы входили в кабинет. Мы с Ваней рассказали всё СЛ, он сказал, что ничему не верит, доказательств нет. Я спросил его тогда, что такое в его системе координат доказательства. Если несколько человек говорит: вот, это мы, это было с нами - это доказательство. Нет, сказал СЛ, доказательство - это видео или генетическая экспертиза. Тем не менее послал за БМД.
4. БМД вошел в кабинет веселый и собирался говорить о какой-то ерунде. Я его сразу спросил: "БМ, можно я вам назову только две фамилии - просто назову и посмотрю на вас?" И назвал. БМД перестал веселиться и стал печальным и задумчивым, таким я его и видел его в этот день - больше мы не встречались. СЛ посмотрел на него и спросил: "Скажи, Боря, у тебя с ними что-нибудь было?". БМ помолчал и сказал буквально следующее: "Ну, можно сказать, что было".
5. Дальше мизансцена такая. Ваня опять хватается за голову. Менделевич, который в этот период был в ремиссии после тяжелого лечения за границей, когда на долгое время школа жила фактически без него, в принципе выглядел плохо и был несколько заторможен, уставился пустым взором перед собой и замолчал надолго. Мне буквально показалось, что он не понял ответа БМ. БМ вышел, я пошел за ним. В своем кабинете он спросил меня: "Что мне делать?" "Уходить", - сказал ему я. Надо понимать, что он был фактическим властителем огромной империи, у него была космическая зарплата, имя, положение и проч. Уходить - это звучало как фантастика.
6. Дальше СМ пошел в отказ по всем фронтам. Общее письмо было выкинуто. Ситуацию повернули как рейдерский захват школы. На педсовете 2 сентября нас подвергли обструкции. Важно понимать, что в эти дни СЛ уже знал про БМД, потому что присутствовал при его признании.
7. А БМД на педсовете не было. Потому что он и вправду ушел. И коллективу этого не сказали. Ваня попросил меня молчать про БМД, даже на самом педсовете, когда я выступал, а на меня орали из зала, Ваня делал мне из зала знаки: молчи! А я спросил тем не менее коллег, в микрофон: "А где наш БМД? Вы не спросили себя, где он? А он ушел и больше не работает". Но почему он ушел, я не сказал - дал слово Ване.
8. Почему? В отличие от Меерсона, БМД повел себя в моменте иначе: он сразу признался, сразу превратился в человека, который знал, что за ним придут и у которого в уголке стоит собранный узелок с бельем (это образ, пришедший мне в голову тогда же), он позвонил тем людям, которых я ему назвал, и попросил у них прощения. И не стал бороться за власть, как Менделевич с Вишневецкой. Его было жалко в этот момент. Ваня хотел разрулить дело так, чтобы решить всё внутри сообщества математиков, его учеников, не доводить дело до уголовки и широкого суда. Через некоторое время действительно появилось заявление математиков, о котором сегодня напомнила Елена Бунина
9. А дальше всех нас смыло волной после педсовета.
10. А дальше прошло 8 лет, мир полетел в тартарары уже целиком - и наш сюжет вернулся. С новой степенью подробности, с новыми именами и местами действия, фигурантами и институциями. Все поумнели. При этом выяснилось, что многое осталось непроработанным и даже не признанным, что и после 2016 года жизнь течет примерно в тех же берегах - и никуда не деваются ни Танатос, ни Эрос. И начался новый виток разговоров.
11. Я оставлю тут эту фактуру, за которую я ручаюсь. И скажу уже не о фактуре, а о своих размышлениях. Думал ли я о том, что можно было поступить иначе на разных этапах цепочки дней в 2016-м? Несомненно, много раз. Поздний ум - он такой. Думал ли я о том, что можно было сделать в период с 1991 по 2016? И об этом думал. Вспоминал, как мы пытались в начале 2000-х, когда вспыхнула история с меморандумом. И когда тот же БМД был очень обеспокоен, когда появилась информация о связях конкретных учеников с учителями и о том, что есть видео с подтверждениями. Отлегло у него только тогда, когда эти видео непонятным образом исчезли и перестали угрожать. А ведь кое-кто из этих учителей написал заявы об уходе - и я их видел на столе. Но всех оставили, угроза миновала, всё слухи. И правда: я не могу сказать, что знал или видел что-то, когда работал в школе. В свои классы БМД меня не пускал. Я работал с Рафом и Альтшулером. В гумклассах я не работал никогда. В принципе вся моя траектория в школе пролегла мимо событий. Только слухи сполохи.
12. Я много думал о природе тех событий. И мне всё четче видится картина такая: люди, у которых есть определенные сексуальные пристрастия и у которых основная энергетика в принципе сексуальная, создали себе закрытый мир, в котором они практически безопасно для себя находили то, что их подпитывало. Фишка в том, что без этой подпитки эти люди не создавали бы то высокоуровневое образование, частью которого они являлись. И Меерсон, и Давидович, и другие коллеги, вокруг которых роились слухи, - яркие, харизматичные и действительно профессиональные учителя. Они открывали куче людей путь в математику и историю - но эта энергетическая струя у них рождалась из нижней чакры. Им надо было кого-то соблазнять и трахать, и вокруг этого соблазнения они вампирически и устроили школу. Без этого не было бы школы. Не вкладывались бы они в нее так. Этот мир, чтобы быть безопасным для них, должен был стать замкнуто-элитарным, и он им стал. Нас всех внутри него купили - внутренней свободой, отсутствием контроля, высокими зарплатами. Главное, что мы не должны были заступать на их территорию внутри - вот тогда мы получали по морде с непонятной силой. "Сюда не ходи, снег башка попадет", пасись рядом и не лезь, тебя не трогают - и ты не трогай.
13. И конечно, всё это не могло существовать без прикрытия со стороны директора. Это его друзья, они брали на себя огромную долю работы по школе, он делал им звания и зарплаты, а они позволяли ему неплохо царствовать. И от всех этих щедрот перепадало и нам, мы тоже формировали это ощущение избранности, братства, "навек родная пятьдесят седьмая подруга мать товарищ друг и брат". Наивные розовые дурачки.
14. Сказал ли я всё, что хотел и так, как хотел? Нет. Поэтому не исключено, что напишу еще.
Upd: фигня в том, что они искренне, как мне кажется, полагали, что они делают в целом хорошее. Хорошее образование, хорошую школу. А тем, кого они подцепляли, они давали бесценный чувственный опыт, взрослый, мужской. Думаю так, потому что мне открыто и спокойно об этом сказал Менделевич: "Это ж хорошо, если девочка начнет не с прыщавым неумелым одноклассником, а с породистым, красивым, молодым мужиком". Судя по подкасту, который я никак не могу заставить себя послушать, но о котором много читал, примерно такая же картинка в голове у Соболева. Красивые, умные, глубокие, породистые мужики несут разнообразное метапредметное счастье новым и новым поколениям ищущих опыта мальчиков и девочек. Щедро делятся с ними накопленными знаниями и умениями. В чем проблема?==

Снова к 57 школе - из FB Александр Шлимович

==Что НУЖНО делать простым людям с моей точки зрения, чтобы все стало хорошо и мы зажили вообще по кайфу:
1) Учить своих детей быть не восприимчивыми к власти над собой (это не всегда удобно, но это в целом качества любого свободного человека)
2) в вопросах любви «какой-то херни» Как и в вопросах с этим не связанных не рассматривать своего друга/товарища как друга/товарища, а как незнакомца и трезво смотреть на сигналы которые от него исходят. Любой злоумышленник до первой поимки выглядит как невиновный.
3) Не игнорировать, а осуждать малейшие проявления педофилии/любви «этой херни» в своих знакомых. Я уверен, что каждый так или иначе при неудачных обстоятельствах может соблазниться проявить силу и реализовать свой латентный кинк. Я уверен, что с абсолютной властью я бы делал много плохих дел.
4)Поставить высокий стандарт на пункт 3. По началу это будет восприниматься как персональная атака, но это потому что мы меняем правила игры. Я не вижу проблемы в идеальном мире выгнать человека из комьюнити за проявление педофилии/ любви к «какой-то херне». Но конечно нельзя делать это резко, но резко можно начать это обсуждать.
5) Обсуждать все произошедшие эпизоды не столько со стороны сопереживания жертвам, сколько со стороны возможности улучшения.
Я считаю, что если человек любит «какую-то херню» и готов действовать, то наша работа как общества играть против него эффективно. Поэтому я считаю важным, в том числе сделать часть IV в которой я наговорю много плохого и не факт что верного.
Что МОЖНО делать простым людям с моей точки зрения, чтобы все стало хорошо и мы зажили вообще по кайфу:
1) Общаться с своим ребенком доверительно и быть чутким к его проблемам, если ваш ребенок вам не доверяет, вы не сможете адекватно
2) Общаться с людьми вокруг, создавать доверительные отношения, следить за людьми в вашем комьюнити, которые находятся обособленно, потому что именно они будут в итоге с большей вероятностью использованы.==

На уход мая

Борис РЫЖИЙ ·
· ·
В полдень проснешься, откроешь окно -
двадцать девятое светлое мая:
господи, в воздухе пыль золотая.
И ветераны стучат в домино.
Значит, по телеку кажут говно.
Дурочка Рая стоит у сарая,
и матерщине ее обучая
ржут мои други, проснувшись давно.
Но в час пятнадцать начнется кино,
Двор опустеет, а дурочка Рая
станет на небо глядеть не моргая.
И почти сразу уходит на дно
памяти это подобие рая.
Синее небо от края до края.
1998

(Экзы в этом году - редкостный дурдом для 9 классов)

Все, чем можем

Via FB Гуриев
— но ведь она же мертва, — севшим голосом сказал елисей. — почему вы сразу об этом не сказали?

издали царевну и правда можно было принять за спящую, но хрустальный гроб был не настолько герметичным, а в пещере было не настолько холодно, чтобы в это можно было продолжать верить, приблизившись к царевне хотя бы метров на пять. не пещера, поправил себя елисей.

они называют это грот. они — это семеро богатырей на лавке и женщина с брезгливым лицом, стоявшая чуть поодаль. богатыри, подумал елисей, похожи на хоккеистов проигрывающей команды на скамейке запасных — такие же мощные и крепкие, такая же воля к победе в глазах, которую так легко спутать с тупым отчаянием.

— за языком следи, — сказал один из хоккеистов, медленно поднимаясь с лавки. — ты что это говоришь такое, брат? зачем мертва?
рядом с мужчиной тут же вырос второй мужчина, но он, вопреки ожиданиям елисея, положил руки на плечи первому и долго его в чем-то убеждал. говорил второй мужчина вполголоса, и до елисея донеслось не все, но из обрывков он понял, что эти мужчины братья и очень дороги друг другу.
первый мужчина недовольно помотал головой, но сел. почти одновременно с этим трое других встали с лавки и перекрыли выход. в пещере стало очень тихо, хотя это был, конечно, грот.

— ладно, — сказал елисей еще более севшим голосом. — ладно. приятно было познакомиться, но мне, наверное, пора. 

первый мужчина улыбнулся, но говорить начал второй. он объяснил елисею, что царевна спит, что разбудить ее может только королевич с иностранным финансированием и что до того, как заснуть, царевна была прекрасным человеком, несмотря на все слухи, которые распускают злые языки.

— ну окей, — сказал елисей. — это очень интересно, и я очень сочувствую и царевне и вообще. я-то что могу сделать? 

второй, немного смущаясь, объяснил.
в пещере, хотя это был грот, стало еще тише, хотя, казалось бы, тише просто некуда. только капли со сталактитов падали с точностью метронома. 

— но с чего вы взяли, что это вообще поможет, — сказал елисей, решив для разнообразия считать, что второй мужчина не шутит. — она же очевидно мертва.
— нельзя ли чуть побольше конструктива, — сказала женщина с лицом. — и чуть поменьше критики. вы-то сами, что сделали, чтобы она ожила? у вас, можно подумать, есть другое решение. или вы только критиковать горазды?

на самом деле, она тыкала и сказала еще кое-что, но елисей решил запомнить чуть более вежливую версию. впрочем, другого решения у него действительно не было.

— может быть, я могу ее поцеловать? — сказал он. — может быть, этого хватит? 

— вы королевич, — сказал второй мужчина. — вам решать.

этого не хватило. когда все было кончено, и его посадили на лавку, и он закурил, первый мужчина обнял его за плечи и немного потряс. вероятно, это означало одобрение и поддержку. руки елисея дрожали. женщина с лицом цыкнула и гневно отвернулась, как будто это елисей был виноват, что ничего не вышло.

— почти получилось, — сказал второй мужчина. — и вы сделали все, что могли. вам не в чем себя упрекнуть. когда ваши дети или внуки спросят, что вы делали во время кризиса, вам будет что ответить.

елисей не был уверен, что так уж хочет рассказывать внукам, что именно он делал во время кризиса, и что у него вообще когда-нибудь теперь будут дети или, тем более, внуки, но он понимал, что второй мужчина хочет его утешить и был за это благодарен. он кивнул. женщина, отвернув лицо чуть в сторону, поправляла одежду на царевне.

— мне показалось, что она почти пришла в себя, — сказал второй мужчина. — я внимательно смотрел на ее пальцы, и когда... 

— тише, — резко оборвал его первый. — едет! все замолчали. издалека донесся стук копыт о камни. он становился все громче и страшнее, пока, наконец, канонада не сменилась редким и неуверенным стаккато — это всадник на лошади пытался отыскать вход в заколдованный грот. потом он спешился, привязал коня и вошел внутрь.

— но ведь она же мертва, — севшим голосом сказал всадник. — почему вы сразу об этом не сказали?
— за языком следи, — сказал елисей, медленно поднимаясь с лавки. — ты что это говоришь такое, брат? зачем мертва? в пещере стало очень тихо, хотя это был, конечно, грот.